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Text File  |  1996-04-10  |  540b  |  14 lines
  1. the relevance of the curriculum. If for no other 
  2. reason, it would be well to understand the dynamic 
  3. life of these forms as they intrude upon us and 
  4. upon one another.‚Äù (1964, p.335)
  5.  
  6. Above all, the momentous collision of print and 
  7. electronic culture continues to bring dislocations 
  8. accompanied by fear and wonder. The sense of an 
  9. end to certainties, the transition to new 
  10. coherences, maybe a renaissance, possibly 
  11. another disaster, mark the process diagnosed by 
  12. McLuhan.
  13.  
  14. In hindsight, McLuhan stands out as a master